这个运营思路特别简单，前期一切以连败吃利息为主，开局第一个海克斯最好拿和经济相关的，前期用约德尔打工过度，一定要连败到3-2，不然就点了。
开局打野怪的时候如果在2-1的时候能吃到十块钱利息可以选择吃利息，为了利息可以选择空城，在选秀的时候只选择贵的英雄，前期不D牌，不上人口，如果上人口卡利息了直接卖掉，正常在3-1的时候上6人口，在3-2的时候上七人口，在3-2的时候卖掉所有的低费卡，只上四费卡，如果能有二星的四费卡最佳。
在3-3选择海克斯的时候有两种情况，第一来了变形器重组，那么这局起飞，如果没来就选择第二种方法点投降开始下一局，这样的玩法非常快乐，这个玩法特别适合双人模式，双人模式中可以传英雄给一家养经济，可以找到更多的四费卡，缺点就是可能一小时玩六局，选择快乐的小伙伴可以这么玩。想一下在3-7的时候就有二星五费，这个阵容该有多强，除了二星五费希尔科有点弱，其他的都可以的，前期是不合成装备的，不然装备容易烂，选择装备的时候可以选择不一样的，这样更容易找到完美装备。
《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡创作的中篇小说，以下是关于《变形记》教学反思的优点与不足：
优点：
1.引导学生深入思考：通过阅读和讨论《变形记》，学生能够对人性、社会问题等进行深入思考，培养批判性思维和独立思考的能力。
2.文学欣赏与分析：学生可以学习到文学作品的欣赏和分析方法，提高对文学作品的理解和解读能力。
3.跨学科学习：《变形记》涉及到人性、社会、心理等多个学科领域，可以促进跨学科的学习和思考。
4.培养情感共鸣：小说中的主人公格里高尔的遭遇可以引发学生的情感共鸣，培养学生的同情心和关爱他人的意识。
5.小组合作与讨论：教学过程中可以组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
不足：
1.阅读难度较高：《变形记》是一部文学作品，语言和叙事方式可能对一些学生来说有一定的难度，需要教师进行适当的引导和解释。
2.主题复杂：小说涉及的主题较为复杂，包括人性、异化、社会压力等，可能需要更多的时间和精力来深入探讨。
3.个体差异：学生的阅读理解能力和兴趣爱好存在差异，可能导致部分学生对教学内容的参与度不高。
4.教学时间限制：由于教学时间的限制，可能无法对小说中的所有细节和主题进行深入分析，需要教师进行合理的取舍。
5.教学方法单一：如果教学方法过于单一，可能会使教学过程变得乏味，影响学生的学习积极性。
变形金刚的机械蠕虫叫利钻魔。
利钻魔，登场于《变形金刚》第三部，他是霸天虎震荡波的宠物兼坐骑，利钻魔是一只远古塞伯坦星球机械巨怪，喜欢藏于地下，而且体型也很庞大。前端有一个主头部，和数个触手一样的小头。
主头部上长有一个布满机械利齿的嘴巴，尾端有多条尾巴，身上有很多金属关节。
因为有着众多的金属关节，使得利钻魔能够像蚯蚓一样扭曲身体，哪怕是在坚硬的地形，都能随意的自由游动。
在第三部的影片中，巢穴部队在擎天柱的陪同下，前往切尔诺贝利，巢穴部队在一个废旧厂区，发现了外星人遗址，并从中找到了宇宙飞船的引擎部件，此时的利钻魔来袭，抢夺到了引擎部件，紧随而来的擎天柱，也赶到了现场。
虽然擎天柱一出场，就被利钻魔撞倒在地，但是擎天柱还是依靠自身货柜中运送的新式武器，击退了利钻魔，和隐藏在利钻魔体内的震荡波。
在影片最后的芝加哥大决战中，利钻魔在芝加哥道路上大肆破坏。
后来收到震荡波的命令，追杀藏在大楼里面的男主一行人，力量强大的利钻魔，随即钻入大楼里面，将它拦腰扫倒。
此时，装备了飞行背包的擎天柱赶来支援，连续的射击，成功吸引到了利钻魔的注意力。
随后利钻魔的主头部，被飞上高处的擎天柱急速冲撞，导致主头部断裂而死。